Para ser irreemplazable, uno debe buscar ser diferente’ – Coco Chanel. Estamos en pleno nacimiento de la Cuarta Revolución Industrial y hay cosas que no nos deberíamos estar cuestionando todavía. Estamos viviendo un cambio de cultura laboral, con puestos de trabajo que hace apenas 10 años ni existían, y quién sabe si nuestro puesto será necesario en los próximos años. Nuevos sectores en marcha y una necesidad de estar visibles y tener un ‘escaparate’ en el que puedan ver lo buenos que somos y lo bien que hacemos nuestro trabajo, se vuelven fundamentales. Eso sí, con sentido común. Google es un buscador de muchas cosas… y también de talento, así que mejor estar preparados y que nos encuentren ‘guapos’ cuando tecleen nuestro nombre, porque permanecer en el anonimato sin que nadie nos moleste ya no es una opción. Tom Peters fue el primero en hablar de esto de la ‘Marca Personal’ en 1997. Toca hacerle caso de una vez. Y, ¿por dónde empezar? Si os parece os cuento los pasos imprescindibles por los que sí deberíamos pasar. 1. Dotarse de unos conocimientos técnicos mínimos en el ámbito digital con el fin de lograr la soltura inicial para movernos con seguridad por este medio, para muchos por desgracia, desconocido. Algo, que además, os agradecerán vuestras organizaciones debido al importante gap tecnológico existente en un importante número de directivos. 2. Tener claro el objetivo es fundamental para no dar palos de ciego ni despistar a nuestros posibles seguidores. ¿Qué queréis? ¿afianzar vuestra […]

«Dime y olvidaré, muéstrame y podría recordar, involúcrame y entenderé». El mensaje de este proverbio chino es que si te relacionas con un tema, lo entenderás mejor. Pero un informe de la UNESCO sugiere que pocos de nosotros nos involucramos lo suficiente con nuestros sistemas educativos para entender realmente lo que está sucediendo con la educación. Aunque en gran parte tiene como objetivo proporcionar orientación a los gobiernos sobre cómo alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (lograr una educación inclusiva y equitativa de calidad para todos en 2030), el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) 2017/18 tiene lecciones valiosas para cualquier persona preocupada acerca de cómo las generaciones futuras se desarrollarán y qué mundo formarán. El informe dice: «Los gobiernos, las escuelas y los maestros deben jugar un papel preponderante, junto con los mismos estudiantes y sus padres». Proporciona ejemplos de lo que no funcionó bien y muestra por qué los padres, de hecho, todos los ciudadanos, deberían preocuparse más por la educación. En la introducción del informe, Irina Bokova, directora general de la UNESCO, dice: «Todos tienen un papel que jugar para mejorar la educación. Esto comienza con los ciudadanos, con el apoyo de las organizaciones de la sociedad civil y las instituciones de investigación, que señalan brechas en la educación de calidad y equitativa». Libros de texto Uno de los mensajes del informe sostiene que no se trata solo de lo que sucede en el aula, sino que también el contenido en los materiales […]

Para muchas personas, es en los años universitarios cuando aprenden algunas de las lecciones más importantes de sus vidas. Sin embargo, a menudo la distancia y un poco de experiencia en el mundo real son necesarios para darse cuenta de lo que es importante. Business Insider ha contactado con seis líderes para preguntarles: ¿qué es lo que desearía haber sabido cuando estaba en la universidad? Arianna Huffington, CEO de Thrive Global, deseó no haberse dejado quemar en la universidad. «Desearía no haber creído esa idea general de que el agotamiento es el precio necesario que tenemos que pagar para tener éxito. Ahora sé que igualmente habría alcanzado el éxito que tengo, pero lo habría logrado con más alegría, más felicidad y con un menor costo para mi salud y mis relaciones». La autora y oradora, Laura Vanderkam, dice que desearía haber sido más proactiva con respecto a generar redes y aprovechar los recursos de su escuela. «Solo el hecho ser estudiante es una gran oportunidad para generar contactos. Las personas por lo general están dispuestas a responder las notas de los estudiantes y reunirse con ellos de una manera que no lo harán con los adultos «normales». Ojalá hubiera sido más proactiva al acercarme a las personas que quería conocer que visitaban mi universidad, que habían asistido a ella o que tenían alguna otra conexión». «La universidad también es un gran momento para generar una cartera de trabajo a la que se puede dirigir a las personas en el futuro. […]